高本大和他的共同体

 高本大和他的共同体


  高本大,从教已进入第33个年头,其间到苏苑实验小学任校长也已度过16个春秋。这33年里,仗着用心工作、严谨治学,以及卓有成效的业绩,他相继被评聘为中学高级教师、南京师范大学全国小学语文骨干教师国家级培训班主讲教授,被命名为江苏省小学语文特级教师、苏州市名校长、教育部备案的全国中小学千名骨干校长之一……按他自己的说法,他付出有限,而获得不少。掂量着付出与收获的天平,他既觉有愧,又感知足,并不时闪出一种船靠码头车到站、安心等退休的念头。
  是的,我们不必苛求高本大,我们应可祝福高本大,因作为一名普普通通的小学教师能走到这步已属不易,会生此想法情有可原。然而,一个历史性的节点和机遇却再一次激活了高本大的进取之心。他不得不为之继续努力,努力于担负起自身应有的责任和义务,努力于为相关群体的共同专业再发展作出应有的思考与服务……
  2010年3月,置于苏州市名教师名校长例会架构内的苏州市名师专业发展共同体应运而生。高本大被苏州市教育局指定为全市小学语政学科Ⅲ名师专业发展共同体主持人。
  为当像、当好主持人,高本大信守两条原则,并由此确立了自己的定位和坐标——主持人只是主持人;主持人就是主持人。就前者而言,他所主持的共同体共有18人,其中已有江苏省特级教师6人、市名教师8人、市名校长4人(当初单项列计、重叠不复计),几乎与之处于同一起跑线上的他无权指手划脚,只能与大家相伴而行。就后者而言,他理应到位不越位地掌握并处理好本共同体运作中的一切相关要项及事务。为循此行事,他集思广益、博采众长,按要求制定本共同体三年期工作总目标、总计划,并组建各工作小组、协调各分工细则,同时激励各成员人人树起发展标的,个个建立研究课题,更通过日常沟通与组织,结合随时发简报、年终搞汇编等形式,有序推演了一系列专题研讨和公开展示活动。仅他本人,就应邀、带头在全国、全区等相关场合多次作学术报告、上语文示范课,并由中华语文教育第一门户——中华语文网辟出名师“高本大博客”专栏及时发布研究文稿,其影响波及面越来越广。守着主体规范、融着伙伴引领、本着不息追求,该共同体各成员也在不同档次、不同规模的阵地和舞台上频频亮相出彩,并由此赢得众人注目、接获靓丽发展成果。就在共同体诞生至今约一年半时间里,由高本大主持的小学语政学科Ⅲ名师专业发展共同体中已涌现不少成功事例——苏州外国语学校副校长、市名教师张彤于2010年8月被命名为第11批江苏省小学语文特级教师;苏州市教科院教研员、市名教师胡春娜于2011年1月由北京大学出版社出版约40万字《小学品德与生活(社会)教学策略与行为诊断》专著一部;苏州工业园区教研室教科员、江苏省小学语文特级教师孙春福于2011年2月由全国中文核心期刊——《小学语文教学·人物》杂志以数万字篇幅作专题报道;高本大本人也于2010年9月在苏州大市6万3千多名中小学教育工作者中被评为首批仅有的3位苏州市中小学教育名家之一……
  共同体是个激人振奋的动力机制,是个催人向上的发展平台,是个引人入胜的高位境界……工作演进至此,该共同体各成员不仅对需要怎么做了如指掌,且懂得如何去更自觉、更主动、更有作为地做出专业品牌的质地、显现专业品牌的力量。作为该共同体的主持人,高本大也会因此用心尽力,立志当好一位做事低调而一经接手任务总能认真完成的、更称职的主持人。
  我们有理由满怀期待。

一路行走一路歌

一路行走一路歌
——记吴中区苏苑实验小学校长高本大
  


  2010年教师节期间,一条苏州新闻通过电台、电视、报纸和网络迅速传遍四面八方……高本大等3人被评为苏州市首批中小学教育名家。
  高本大从教33年,担任苏苑实验小学校长16年,一路行走,一路放歌,尽情展示着他的智慧,挥洒着他的才华。
  镜头推到1978年。那年12月,高本大师范毕业,开始了他的从教生涯。积极向上,一专多能,这是同事们的一致评价;上他的课,时间总是过得太快。这是学生们的普遍感受。赞誉声中,高本大成为一名光荣的共产党员,成为年轻的学校中层干部,1987年连拔四级被评为小学高级教师……
  1995年12月,高本大调任苏苑小学校长。他面临的挑战是:一年内将苏苑小学办成江苏省实验小学。江苏首批省级实验小学1981年开评,至1995年还没有评过第二批。把办学才6年的苏苑小学提升为省级实验小学,压力可想而知。高本大默默发奋。厚厚48卷档案资料,他发动党员、会同行政整整干了一个暑假。1996年12月,苏苑小学通过省级验收,成为苏州大市范围内相隔15年来第一所新升格的省级实验小学。
  2007年10月,区委、区政府决定将苏苑实小易地新建。2007年12月8日破土,2008年9月1日要举行落成典礼。8个多月,时间实在太紧。高本大的拼命三郎本色再次呈现,他组织党员,推敲设计方案;清理原有校产,查验、接收一批批设施设备;对原校区的名贵树木一一编号,确保移植成功;精心设计大大小小1000多块展版的版面安排、内容论证,制作要求、安装位置;落成典礼上的节目排练……对新校建设殚精竭虑,又要确保日常教育教学工作不受影响。为了做好这一切,高本大等一班人烦得唇焦舌燥,忙得废寝忘食。
  置身新校,放眼未来,高本大为苏苑实小树起了一根新的标杆,向社会作出庄严承诺:必须使办学经得起随机察访,经得起定点检验,经得起系统评估!三个“经得起”,说说容易做做难哪……“多想少说,说了就做,做则求成”,这是高本大的工作作风。他迎难而上,为了让苏苑实小创出能够代代相传的办学特色,高本大提出了“关于教育思想的四点陈述”、“关于文化办学特色的五点阐释”、“关于办学的十项理性要素”和“关于文化特色建设的十四项系列守则”。他立足宏观,把握整体,脚踏实地,关注细节。听完课,他会认真写出意见和建议,及时提供上课老师参考。小朋友红领巾没有戴正,他会弯下腰来认真帮他整理好。校园网上某个地方标点使用不当,他会通知立即纠正。有块墙面空白太多,他会定出主题,甚至亲自设计图案,指导他人尽快充实。哪棵树木生长不良,他会及时提示有关人员加强护养……有了这样的整体引领和细节推动,苏苑实小赢得了更高的美誉、产生了更广泛的影响。
  今年4月20日,由中国教育服务中心教育事业发展部组织的“江苏著名小学特色发展与有效教学现场会”在苏苑实小举行。高本大作了《“文化立校、专业治教”中校长该想些、做些什么?》的专题报告,引发了与会者深入的思考和热烈的讨论。16年里,200多批次国内外教育团组考察访问,中国特色学校、江苏省模范学校、江苏省文明单位、江苏省模范职工之家、江苏省和谐校园等50多项市级及以上办学荣誉;接受由各级教育行政部门推荐,北京、湖北、湖南、新疆、西藏等地校长或书记的培训研修;应邀赴北京怀柔区及四川全省等中小学校长培训班上作专题报告,赴北京、上海、广东、河南、陕西等上大型示范课,《人民教育》、中央电视台、《江苏教育研究》等专业媒体的专题采访或系统报道……这一切,都映射着一位优秀共产党人对教育事业的耿耿丹心。
  作为学校的党总支书记、一校之长,高本大不仅坚守讲台,而且笔耕不止。这些年来,他已正式出版《教海探航》《从教问道》总约60万字专著两部,每年都有10篇左右专业论文在全国中文核心期刊上公开发表……他以身作则,身体力行,善于将自己治教的切身感受供全校教师分享,带动教师共同发展。在他的引领下,进入骨干、名师、领军者行列的人数日益增多。学校已涌现出江苏省名教师1人,江苏省特级教师3人,苏州市名教师2人,苏州市学科带头人5人,中学高级教师15人。有69人相继获得吴中区区级及以上专业或综合荣誉称号……
  高本大说:“搞好一所学校,非校长一人所能,搞垮一所学校,校长一人足够。”这么多年来,他坚持每周写一条“校长寄语”,每周为学生家长写一条“校方寄语”,思想培植和文化引领,有效促使全校人际关系的普遍和谐,人心凝聚的长期到位。
  用心办学,严谨治教,热忱待人,凭借这一切,高本大名列吴中区建区十周年十大标兵人物、苏州市优秀共产党员、江苏省特级教师、南京师范大学全国小学语文骨干教师国家级培训班主讲教授……苏州市教育名家。
  一路行走一路歌,愿教育名家高本大在教育之路上越唱越浑厚,越唱越悠长……